उत्पादकता में सुधार के 5 तरीके आपको बच्चों से सीखने चाहिए

2024 लेखक: Malcolm Clapton | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-17 03:57

असामान्य समस्याओं को हल करने के लिए उनके दृष्टिकोण को उधार लें और अधिक जिज्ञासु बनें।

1. हमेशा नई चीजें सीखने की कोशिश करें।

छोटे बच्चे सहज ज्ञान की तलाश करते हैं। यह उनके स्वभाव का अभिन्न अंग है। वे सक्रिय रूप से चलते हैं, देखते हैं कि आसपास क्या हो रहा है, अपने छापों को याद रखें। इस प्रक्रिया में, वे दुनिया की संरचना के बारे में सिद्धांत बनाने लगते हैं।

बचपन में, वे रिश्तेदारों की अवधारणाओं और विभिन्न कार्यों के परिणामों से जुड़े होते हैं (उदाहरण के लिए, यदि आप एक सिप्पी कप को बार-बार फर्श पर फेंकते हैं तो क्या होता है)। जैसे-जैसे वे बड़े होते जाते हैं, ये सिद्धांत और अधिक जटिल होते जाते हैं, और बच्चे अद्भुत (और कभी-कभी प्रफुल्लित करने वाले) विचारों के साथ आते हैं। उदाहरण के लिए, हवा तब दिखाई देती है जब पेड़ अपने पत्ते हिलाते हैं।

दूसरी ओर, वयस्क आमतौर पर इस बारे में नहीं सोचते हैं कि कुछ नया कैसे सीखा जाए या एक निश्चित घटना को कैसे समझा जाए, बल्कि इस बारे में सोचा जाता है कि कार्यों को कैसे पूरा किया जाए। और वे उस बच्चे की तरह हो जाते हैं जिसे बताया गया है कि खिलौने का क्या करना है और अब उसे अपनी कल्पना का उपयोग करने की आवश्यकता नहीं है। ऐसी स्थिति में आप कुछ दिलचस्प नहीं सोच सकते।

इसलिए, अपने आप को याद दिलाएं कि अभी भी बहुत कुछ अज्ञात है। परिचित चीजों के लिए नए स्पष्टीकरण की तलाश करने की बच्चे की इच्छा से प्रेरित हों।

2. एक्सप्लोर करें

1933 में, नर्स हैरियट जॉनसन ने बताया कि बच्चे कैसे ब्लॉक को संभालते हैं। उम्र की परवाह किए बिना, वे पहले उन्हें अपने हाथों में घुमाते हैं, बनावट और वजन की जांच करते हैं। और फिर वे तुरंत जटिल संरचनाओं में बदलना शुरू नहीं करते हैं, लेकिन बस उन्हें अपने साथ ले जाते हैं। और जब उन्हें कुछ अनुभव होता है तभी वे घर जैसा कुछ बनाने की कोशिश करते हैं।

इससे हम एक सरल निष्कर्ष निकाल सकते हैं: समस्या को हल करने का तरीका चुनने से पहले समस्या का अधिक विस्तार से अध्ययन करना काफी स्वाभाविक और उपयोगी भी है।

बच्चों में यह अपने आप होता है, लेकिन वयस्कों के लिए बेहतर होगा कि वे जानबूझकर इस तरह के अध्ययन की योजना बनाएं। अपने आप को विभिन्न समाधानों के बारे में सोचने के लिए समय दें और ऐसे प्रश्न पूछें जो पहली नज़र में बाहरी लगते हों। अप्रत्याशित के लिए खुले रहें और फिर आप व्यापार के लिए अपरंपरागत दृष्टिकोण पाएंगे।

3. खरोंच से शुरू करें

हाल ही में, कई मास्टर कक्षाएं किसी प्रकार की इंजीनियरिंग समस्या से शुरू होती हैं। उदाहरण के लिए, आपको पास्ता और स्कॉच टेप का एक टावर बनाने की ज़रूरत है, या स्ट्रॉ और पेपर कप के साथ उड़ने वाला पंख भेजना है। डिजाइन और टीमवर्क विशेषज्ञ टॉम वुजेक नियमित रूप से मार्शमॉलो के साथ इसी तरह का व्यायाम करते हैं।

अठारह मिनट में, मार्शमॉलो को शीर्ष पर रखने के लिए प्रत्येक टीम को स्पेगेटी का एक स्थिर टॉवर बनाने की आवश्यकता होती है। टावर जितना ऊंचा होगा, उतना अच्छा होगा। वुजेट्ज़ के अनुसार, यह वयस्क नहीं हैं जो सबसे अच्छा करते हैं, बल्कि पूर्वस्कूली बच्चे हैं।

इसका कारण व्यापार के विभिन्न तरीकों में है। वयस्क आमतौर पर एक नेता चुनते हैं, योजनाओं पर चर्चा करते हैं और जिम्मेदारियों को सौंपते हैं। सामान्य तौर पर, समस्या समाधान में पिछले अनुभव पर निर्माण करें। या वे मौजूदा वस्तुओं का पुनर्निर्माण कर रहे हैं (सबसे आम विकल्प एफिल टॉवर है)। किसी विशिष्ट कार्य से निपटने के दौरान यह एक अच्छा तरीका है। लेकिन मैकरोनी-मार्शमैलो टॉवर पूरी तरह से गैर-मानक व्यवसाय है, इसलिए ज्ञान के सामान के बारे में भूल जाना बेहतर है।

बच्चों के पास अभी भी बहुत कम अनुभव है, ज्यादातर स्थितियां उनके लिए नई और असामान्य हैं। वे एक बार देखे गए टावरों को दोहराने तक ही सीमित नहीं हैं। मानक सिद्ध समाधानों की कमी के कारण, वे अविश्वसनीय निर्माण के साथ आते हैं जिनके बारे में वयस्क सोच भी नहीं सकते हैं। किसी असामान्य चीज़ का सामना करने पर खुद को यह याद दिलाएं। और तुरंत उसी तरह अभिनय करने के बजाय, खरोंच से शुरू करें।

4. अपनी कल्पना को जोड़ें

बच्चे न केवल मौजूदा वस्तुओं का असामान्य तरीके से उपयोग करते हैं, बल्कि खेलने की प्रक्रिया में कुछ भी लेकर आते हैं। उदाहरण के लिए, वे किसी भी आयताकार वस्तु में एक टेलीफोन देखते हैं और इसे मनोरंजन के लिए उपयोग करते हैं।या फिर वे कुछ देर के लिए किसी तरह के जानवर में बदल जाते हैं। पहली नज़र में, इसके बारे में विशेष रूप से प्रभावशाली कुछ भी नहीं है। लेकिन इस बढ़ी हुई रचनात्मकता के महत्वपूर्ण कार्य हैं।

यह नवाचार की ओर ले जाता है, जिसके माध्यम से बच्चे सीमित संसाधनों के बावजूद खेल के लक्ष्यों को प्राप्त करते हैं।

वयस्क, जब किसी कार्य का सामना करते हैं, तो अक्सर बाधाओं से ग्रस्त हो जाते हैं। हम जानते हैं कि एक समाधान कारण ए के कारण लागू नहीं किया जा सकता है, दूसरा कारक बी के कारण। बेशक, स्पष्ट रूप से असंभव किसी चीज़ पर ऊर्जा बर्बाद करने का कोई मतलब नहीं है। लेकिन फिर भी, कभी-कभी बच्चों की तरह सोचने की कोशिश करें, जो सोचते हैं कि सब कुछ ठीक हो जाएगा। यथार्थवादी दृष्टिकोण को कल्पना के साथ संतुलित करने का प्रयास करें।

5. बिन बुलाए मदद न छोड़ें

पहले से ही कम उम्र में, बच्चे खेलते समय लक्ष्यों को बेहतर ढंग से प्राप्त करने के लिए अपना व्यवहार बदलते हैं। शिक्षकों से अप्रत्याशित मदद पर प्रतिक्रिया भी शामिल है। शोधकर्ताओं ने किंडरगार्टन में बच्चों को देखने के बाद इस पर ध्यान दिया। अक्सर, बच्चे ने प्राप्त सलाह का उपयोग आने वाली कठिनाइयों को हल करने के लिए किया और इस प्रक्रिया में कुछ नया सीखते हुए जल्दी से अपने खेल में लौट आया।

यह लेव वायगोत्स्की के सीखने के सिद्धांत के अनुरूप है। 1930 के दशक की शुरुआत में, उन्होंने बच्चों के संबंध में "समीपस्थ विकास के क्षेत्र" की अवधारणा पेश की, लेकिन यह अवधारणा वयस्कों पर भी लागू होती है। प्रत्येक व्यक्ति विकास के दो स्तरों में से किसी एक का उपयोग करके कार्य को पूरा कर सकता है - वास्तविक या संभावित।

प्रासंगिक यह है कि हम अपने दम पर क्या कर सकते हैं - उदाहरण के लिए, अपना विशिष्ट कार्य करें। संभावित - हम थोड़ी सी मदद से क्या कर सकते हैं जब हमें तैयार उत्तर नहीं दिया जाता है, लेकिन सही दिशा में धकेल दिया जाता है। इन दोनों स्तरों के बीच संभावित विकास का एक क्षेत्र है।

एक खोए हुए खिलौने की तलाश में एक बच्चे की कल्पना करें। यदि आप यह भी नहीं जानते कि वह कहाँ है, तब भी आप खोज में सहायता कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, सोफे के नीचे या अगले कमरे में देखने का सुझाव दें। वायगोत्स्की के अनुसार, सीखना ठीक उसी समय होता है, जब एक अधिक अनुभवी व्यक्ति हमें अकेले महारत हासिल करने से अधिक हासिल करने में मदद करता है।

सलाह का जवाब देकर, हम ज्ञान प्राप्त करते हैं और नई रणनीतियों को याद करते हैं। नतीजतन, विकास का वर्तमान स्तर बढ़ जाता है।

काम पर, हमें लगातार अनौपचारिक कार्यों और विचारों का भी सामना करना पड़ता है, लेकिन आमतौर पर हम अपने विकास के वर्तमान स्तर के साथ उनसे संपर्क करते हैं। ऐसा लगता है कि हमें मदद की ज़रूरत नहीं है, और अवांछित सलाह बल्कि कष्टप्रद है। लेकिन यह सहकर्मियों या नेताओं की इस तरह की सलाह है जो हमारे विकास के स्तर को बढ़ा सकती है और हमें अधिक उत्पादक बना सकती है। इसलिए उन्हें खारिज करने में जल्दबाजी न करें।