द्विभाषावाद आपके दिमाग को कैसे बढ़ा सकता है

2024 लेखक: Malcolm Clapton | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-17 03:57

मनोवैज्ञानिक मार्क एंटोनियो बताते हैं कि दूसरी भाषा का ज्ञान क्या देता है और किसी भी उम्र में अध्ययन करना क्यों संभव और आवश्यक है।

द्विभाषावाद के क्या लाभ हैं?

द्विभाषावाद, जैसा कि मार्क ने परिभाषित किया है, रोजमर्रा की जिंदगी में कम से कम दो भाषाओं का उपयोग है।

द्विभाषी इन भाषाओं के बीच अवचेतन रूप से और यंत्रवत् रूप से स्विच करते हैं। इसलिए, उसे एक निश्चित समय पर सही भाषा में सही शब्द चुनने के लिए लगातार एक-दूसरे पर उनके प्रभाव की निगरानी करनी होती है।

यह हस्तक्षेप और ध्यान भंग होने की स्थिति में कार्रवाई करने की कोशिश के समान है। उदाहरण के लिए, शोरगुल वाले वातावरण में कुछ सुनना या ध्यान आकर्षित करने के लिए कोई पहेली सुलझाना। ऐसा करने के लिए, आपको अप्रासंगिक जानकारी को अनदेखा करने और महत्वपूर्ण चीज़ों पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है।

किसी के ध्यान को निर्देशित और नियंत्रित करने की इस क्षमता के लिए मस्तिष्क के कार्यकारी कार्य जिम्मेदार हैं। दूसरी भाषा का उपयोग करने वाले व्यक्ति में, ये कार्य लगातार सक्रिय और विकसित होते हैं - जो उसे संज्ञानात्मक लचीलापन प्रदान करता है।

दिमाग में क्या चल रहा है?

मस्तिष्क के कार्यकारी कार्य सबसे जटिल और साथ ही सबसे "मानव" हैं, जो हमें बंदरों और अन्य जानवरों से अलग करते हैं। वे मस्तिष्क के कुछ हिस्सों से जुड़े हैं जो विकास के मानकों से नए हैं:

• प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स, जो बड़ी संख्या में संज्ञानात्मक कार्यों के लिए जिम्मेदार है;
• शब्दों और अर्थों के संबंध के लिए जिम्मेदार अति-सीमांत संकल्प;
• सिंगुलेट गाइरस के सामने, जो सीखने और निर्णय लेने के लिए जिम्मेदार है।

शोध साबित करते हैं कि दो भाषाओं का ज्ञान मस्तिष्क के इन क्षेत्रों की संरचना को बदल देता है। द्विभाषावाद भी ग्रे पदार्थ की मात्रा में वृद्धि में योगदान देता है।

हमारा दिमाग न्यूरॉन्स नामक कोशिकाओं से बना है। उनमें से प्रत्येक में छोटी शाखित प्रक्रियाएं होती हैं - डेंड्राइट्स। इन कोशिका पिंडों और डेंड्राइट्स की संख्या मस्तिष्क में ग्रे पदार्थ की मात्रा से संबंधित है।

एक विदेशी भाषा सीखते समय, नए न्यूरॉन्स और उनके बीच संबंध बनते हैं, परिणामस्वरूप, ग्रे पदार्थ सघन हो जाता है। और यह स्वस्थ मस्तिष्क का सूचक है।

द्विभाषावाद का श्वेत पदार्थ पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है, जो तंत्रिका प्रतिक्रियाओं की गति के लिए जिम्मेदार है। इसमें अक्षतंतु, आवेग संवाहकों के बंडल होते हैं, जो माइलिन, एक वसायुक्त पदार्थ से ढके होते हैं।

एक व्यक्ति की उम्र के रूप में, सफेद पदार्थ धीरे-धीरे नष्ट हो जाता है। लेकिन शोध से पता चलता है कि दो भाषाओं का उपयोग इसे रोकता है: द्विभाषी में अधिक न्यूरॉन्स होते हैं, और उनके बीच संबंध मजबूत हो जाते हैं।

क्या एक साथ दो भाषाएं सीखने से बच्चों को नुकसान होता है?

द्विभाषावाद के बारे में यह मिथक प्रथम और द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान संयुक्त राज्य अमेरिका और ग्रेट ब्रिटेन में किए गए अध्ययनों से जुड़ा है। उनके परिणाम इस तथ्य के कारण गलत थे कि उनमें शरणार्थी बच्चे, अनाथ और यहां तक कि वे भी शामिल थे जो एकाग्रता शिविरों में थे।

बच्चा गंभीर रूप से घायल हो सकता है, और फिर एक अध्ययन में भाग ले सकता है जिसने उसके मौखिक भाषा कौशल का परीक्षण किया। अप्रत्याशित रूप से, परिणाम खराब निकला।

शोधकर्ताओं ने कम स्कोर को PTSD के साथ नहीं जोड़ा। वे शायद ही जानते थे कि यह क्या है, और हर चीज के लिए द्विभाषावाद को जिम्मेदार ठहराया।

यह 1960 के दशक तक नहीं था, जब एलिजाबेथ पील और वालेस लैम्बर्ट ने वास्तव में एक महत्वपूर्ण अध्ययन प्रकाशित किया, कि दृष्टिकोण बदलना शुरू हो गया।

उनके परिणामों से पता चला कि द्विभाषी बच्चों में न केवल विकासात्मक देरी या मानसिक मंदता होती है, बल्कि इसके विपरीत: कई भाषाओं में दक्षता उन्हें लाभ देती है।

शायद उनके निष्कर्षों को बढ़ा-चढ़ा कर पेश किया गया या थोड़ा गलत अर्थ निकाला गया। प्रत्येक द्विभाषी के पास एक मोनोलिंगुअल की तुलना में स्वस्थ मस्तिष्क नहीं होता है। ये जनसंख्या स्तर पर सामान्य रुझान हैं। बच्चों में द्विभाषावाद इसे प्रभावित करता है, लेकिन हमेशा नहीं।

और 20 पर, उदाहरण के लिए, कोई लाभ नहीं हो सकता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि बचपन के दौरान मस्तिष्क का विकास जारी रहता है और वयस्कता के साथ अपने चरम पर पहुंच जाता है।

कार्यकारी कार्यों में सुविधाओं के अलावा, द्विभाषी, दोनों वयस्क और बच्चे, धातुई चेतना द्वारा प्रतिष्ठित हैं - अमूर्त इकाइयों और कनेक्शनों के एक सेट के रूप में भाषा के बारे में सोचने की क्षमता।

उदाहरण के लिए, "एन" अक्षर लें। अंग्रेजी में यह [x] जैसा लगता है, रूसी में यह [n] जैसा लगता है, और ग्रीक में यह आमतौर पर एक स्वर [और] होता है। इसका कारण नहीं मिल पा रहा है। और एक द्विभाषी के लिए इसे केवल एक भाषा जानने वाले व्यक्ति की तुलना में समझना आसान है।

माता-पिता द्विभाषी कैसे बनें?

धैर्य रखें। दो भाषाएं सीखने वाले बच्चों के लिए अधिक कठिन समय होता है: उन्हें शब्दों और ध्वनियों के दो सेटों को याद रखना होता है।

कभी-कभी बच्चे के लिए यह समझना मुश्किल हो सकता है कि उसे दूसरी भाषा की आवश्यकता क्यों है। और यहां यह महत्वपूर्ण है कि यदि संभव हो तो, बच्चे को भाषाई वातावरण में विसर्जित करते हुए, सभी व्यावहारिक मूल्यों को महसूस करने में उसकी मदद करें।

एक और समस्या जिसके बारे में माता-पिता अक्सर चिंता करते हैं, वह है दो भाषाओं का मिश्रण। हालांकि, यह समझना महत्वपूर्ण है कि यह सीखने की प्रक्रिया का पूरी तरह से सामान्य हिस्सा है और इसके बारे में चिंता करने लायक नहीं है।

वयस्कता और बचपन में भाषा सीखने में क्या अंतर है?

लंबे समय से यह माना जाता था कि विदेशी भाषा बोलना सीखने का एकमात्र तरीका यह है कि इसे जल्द से जल्द महारत हासिल करना शुरू कर दिया जाए, क्योंकि वयस्कता में ऐसा करना लगभग असंभव है।

अब हम जानते हैं कि कई वयस्क भाषा सीखना शुरू कर रहे हैं, और वे बहुत अच्छा कर रहे हैं। इसने शोधकर्ताओं को अपने सिद्धांत पर पुनर्विचार करने के लिए मजबूर किया।

उन्होंने पाया कि बच्चों और वयस्कों में भाषा सीखने के बीच के अंतर को दो कारकों द्वारा समझाया गया है - मस्तिष्क की प्लास्टिसिटी और सीखने का माहौल।

सबसे पहले, बच्चे का मस्तिष्क अधिक लचीला होता है और उसके लिए नई जानकारी को समझना आसान होता है। उम्र के साथ, यह संपत्ति खो जाती है।

दूसरे, वयस्क आमतौर पर काम पर एक लंबे दिन के बाद शाम को भाषा पाठ्यक्रम में जाते हैं, जबकि बच्चे लगातार सीखने के माहौल में होते हैं - स्कूल में, घर पर, अतिरिक्त कक्षाओं में।

लेकिन यहां भी, सब कुछ व्यक्तिगत है: कभी-कभी, समान परिस्थितियों में, एक व्यक्ति के लिए सब कुछ आसान होता है, जबकि दूसरे को कड़ी मेहनत करनी पड़ती है।

वृद्धावस्था में द्विभाषी मस्तिष्क में क्या अंतर है?

25 वर्षों के बाद, मानव मस्तिष्क धीरे-धीरे कार्य कुशलता, याद रखने और सूचना प्रसंस्करण की गति के मामले में अपने कार्यों को खो देता है।

बढ़ती उम्र में दिमाग की कार्यक्षमता तेजी से कम होने लगती है। और विदेशी भाषाओं का ज्ञान इस गिरावट को सहज और धीमा बनाता है।

द्विभाषी मस्तिष्क चोट या बीमारी के परिणामस्वरूप खोए हुए तंत्रिका कनेक्शन को स्वतंत्र रूप से बदलने में सक्षम है, जो किसी व्यक्ति को स्मृति हानि और सोचने की क्षमता में गिरावट से बचाता है।

क्या वयस्कता में भाषा सीखने से अल्जाइमर से बचाव हो सकता है?

अब वैज्ञानिक शोध कर रहे हैं जिसमें 65 साल की उम्र के लोगों को विदेशी भाषा सिखाई जाती है, ताकि पता लगाया जा सके कि इससे कोई फायदा हुआ है या नहीं। प्रारंभिक परिणाम उत्साहजनक हैं: वे दिखाते हैं कि देर से भाषा सीखने का भी सोचने की क्षमता पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है।

गैर-देशी भाषा सीखना और उसका उपयोग करना एक जटिल प्रक्रिया है जिसमें कई स्तर शामिल होते हैं। आपको ध्वनि, शब्दांश, शब्द, व्याकरण, वाक्य रचना को ध्यान में रखना होगा। यह मस्तिष्क के अधिकांश क्षेत्रों के लिए एक वास्तविक चुनौती है।

उनमें से वे हैं जहां वृद्ध व्यक्ति कार्यों में गिरावट का अनुभव करता है। इसलिए, दूसरी भाषा सीखना एक अच्छी कसरत कहा जा सकता है, जो मस्तिष्क की स्वस्थ उम्र बढ़ने को सुनिश्चित करता है।

शोध के अनुसार, द्विभाषियों में मनोभ्रंश का विकास मोनोलिंगुअल की तुलना में औसतन चार साल बाद उम्र बढ़ने वाले द्विभाषी मस्तिष्क में संज्ञानात्मक नियंत्रण, संज्ञानात्मक रिजर्व और स्मृति शुरू होता है। और वैज्ञानिक इसे मस्तिष्क में ग्रे और सफेद पदार्थ में सकारात्मक बदलाव से जोड़ते हैं।

अब विशेषज्ञ यह पता लगाने की कोशिश कर रहे हैं कि मस्तिष्क में सकारात्मक बदलाव के लिए विदेशी भाषा में किस स्तर की प्रवीणता आवश्यक है और क्या यह महत्वपूर्ण है कि आप कौन सी भाषा सीखते हैं।