क्या वास्तव में पुरुषों का झुकाव सटीक विज्ञान की ओर और महिलाओं का मानविकी की ओर झुकाव है?

2024 लेखक: Malcolm Clapton | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-17 03:57

चुनाव मस्तिष्क की संरचना से नहीं, बल्कि सामाजिक रूढ़ियों से प्रभावित होता है।

अभी भी एक राय है कि महिलाओं को गणित और अन्य सटीक विज्ञान करने के लिए नहीं दिया जाता है। यह आमतौर पर इस तथ्य से समझाया जाता है कि महिला मस्तिष्क को बस "अलग तरह से" व्यवस्थित किया जाता है। या कि महिलाओं के अंतर्निहित मनोवैज्ञानिक गुण मानविकी के लिए अधिक उपयुक्त हैं। इस विचार के कुछ समर्थक लड़के और लड़कियों की अलग-अलग शिक्षा की वकालत भी करते हैं। हालांकि इसका कोई विश्वसनीय वैज्ञानिक प्रमाण नहीं है।

इसके विपरीत, शोध से पता चलता है कि नर और मादा दिमाग अलग-अलग नहीं होते हैं। अमेरिकन साइकोलॉजिकल एसोसिएशन के पूर्व अध्यक्ष प्रोफेसर डायने हेल्पर कहते हैं, "वैज्ञानिकों ने बच्चों के दिमाग में लगभग कोई लिंग अंतर नहीं पाया है," सिवाय इसके कि लड़कों का दिमाग बड़ा होता है और लड़कियों का दिमाग पहले खत्म हो जाता है। लेकिन न तो एक और न ही दूसरे का सीखने से कोई संबंध है।"

हेल्पर और उनके सहयोगियों ने एकल-सेक्स स्कूली शिक्षा के छद्म विज्ञान का विश्लेषण किया। स्प्लिट लर्निंग के प्रभावों पर काम करें। और हमें इस राय के लिए कोई समर्थन नहीं मिला कि यह अकादमिक प्रदर्शन में सुधार करता है। लेकिन यह निश्चित रूप से लैंगिक रूढ़ियों को मजबूत करता है।

इस बात के प्रमाण बढ़ रहे हैं कि सटीक विज्ञान में लड़कियां लड़कों से भी बदतर नहीं हैं। दुनिया के लगभग हर देश में, वे विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित शिक्षा में लिंग-समानता विरोधाभास दिखाते हैं। लड़कों के समान परिणाम, और कभी-कभी उनसे आगे निकल भी जाते हैं। और यहां किसी भी तरह से महिला मस्तिष्क की अनुचित संरचना का उल्लेख करना संभव नहीं है। और वे अक्सर उनका उल्लेख करते हुए कहते हैं कि पुरुषों में स्थानिक सोच बेहतर विकसित होती है, और महिलाओं में मौखिक सोच अधिक होती है। हालांकि, वैज्ञानिकों ने साबित किया है कि ये अंतर अतिरंजित हैं।

मनोवैज्ञानिक एलिजाबेथ स्पेलके कई वर्षों से प्रारंभिक मानव विकास का अध्ययन कर रहे हैं, शिशुओं और छोटे बच्चों की प्रतिक्रियाओं की जांच कर रहे हैं। इस उम्र में, आसपास की संस्कृति का व्यक्ति पर कम से कम प्रभाव पड़ता है, और शरीर में सेक्स हार्मोन का स्तर बहुत अधिक होता है।

उन्होंने उन कौशलों में लिंग भेद प्रकट नहीं किया जिन पर बच्चों में गणितीय सोच आधारित है।

स्पेलके ने कई प्रयोग किए हैं। उदाहरण के लिए, मैंने जाँच की कि चार साल के बच्चे अंतरिक्ष में कैसे नेविगेट करते हैं। प्रत्येक बच्चे को अलग-अलग आकार के तीन कंटेनरों वाले कमरे में ले जाया गया और चारों ओर देखने की अनुमति दी गई। फिर शोधकर्ताओं ने उस वस्तु को कंटेनर में छिपा दिया और बच्चों ने उसे देखा।

फिर बच्चे को आंखों पर पट्टी बांधकर भटकने के लिए कई बार अपनी धुरी पर घुमाया गया। जब पट्टी हटाई गई, तो बच्चे को एक छिपी हुई वस्तु ढूंढनी पड़ी। कुछ बच्चे जल्दी से कमरे में खुद को फिर से उन्मुख करने में कामयाब रहे, अन्य ने नहीं किया। लेकिन सफल लड़कों और लड़कियों की संख्या में ज्यादा अंतर नहीं था।

स्पेलके लिखते हैं, "गणितीय और वैज्ञानिक सोच के लिए जिम्मेदार संज्ञानात्मक क्षमताएं लड़कों और लड़कियों के बीच भिन्न नहीं होती हैं।" "वस्तुओं, संख्याओं और स्थान का प्रतिनिधित्व करने में सामान्य कौशल होते हैं, और विभिन्न लिंगों के बच्चे उसी तरह उनका उपयोग करते हैं।"

फिर भी, लगभग सभी देशों में, सटीक विज्ञान से संबंधित क्षेत्रों में अभी भी लिंग अंतर है। फिनलैंड और स्वीडन जैसे देशों में भी, जहां आज लैंगिक समानता उच्च स्तर पर है। कारणों को समझने के लिए, स्वीडिश वैज्ञानिकों ने विभिन्न शहरों के हाई स्कूल के छात्रों का साक्षात्कार लिया। और हम इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि इस अंतर को दो कारकों द्वारा समझाया गया है।

सबसे पहले, सामाजिक संबद्धता विशेषता की पसंद को प्रभावित करती है। किशोर मानते हैं कि वे उन क्षेत्रों में अधिक सहज होंगे जहां उनके अपने लिंग के अधिक सदस्य हैं। दूसरे, कई लड़कियों को विश्वास नहीं होता कि वे सटीक विज्ञान में सफल हो सकती हैं। वो भी जो लड़कों के बराबर पढ़ते हैं या उनसे भी बेहतर।

दूसरी ओर, लड़के इतने असुरक्षित नहीं हैं।वे आमतौर पर सोचते हैं कि वे सटीक और मानविकी दोनों को संभाल सकते हैं। और कई तकनीकी विशिष्टताओं को केवल इसलिए चुनते हैं क्योंकि वे अधिक प्रतिष्ठित हैं।

लिंग को देखकर किसी व्यक्ति की क्षमताओं के बारे में निष्कर्ष निकालना एक अपरिष्कृत सामान्यीकरण है। पुरुष और महिला दोनों अलग हैं।

उदाहरण के लिए, मौखिक क्षमताएं भी किसी विशेष लिंग से संबंधित नहीं होती हैं, हालांकि इस क्षेत्र में महिलाओं को अक्सर प्रधानता का श्रेय दिया जाता है। शोधकर्ताओं ने पाया कि बचपन में भाषा कौशल का विकास दो हार्मोन, एस्ट्राडियोल और टेस्टोस्टेरोन के अनुपात से प्रभावित था। वे नर और मादा दोनों जीवों में उत्पन्न होते हैं।

5 महीने की उम्र में इन हार्मोनों की एक निश्चित मात्रा इस बात से संबंधित है कि बच्चा 4 साल की उम्र में वाक्यों को कितनी अच्छी तरह समझेगा। बेशक, यह भाषा कौशल के लिए जिम्मेदार एकमात्र कारक नहीं है। लेकिन उनका तर्क है कि लिंग वह मानदंड नहीं है जिसके द्वारा बुद्धि का निर्धारण किया जाता है।