अगर बच्चे को स्कूल में धमकाया जाए तो क्या करें

2024 लेखक: Malcolm Clapton | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-17 03:57

बच्चे इतने क्रूर होते हैं कि शिक्षक भी उनके आगे झुक जाते हैं। स्कूल बदमाशी, संवेदनहीन और निर्दयी, हमेशा से रही है, है और रहेगी। हमने यह पता लगाने की कोशिश की कि यह कहां से आता है, जोखिम में कौन है, इसके बारे में क्या किया जा सकता है और अगर किसी बच्चे पर हमला होता है तो स्कूल बदलने लायक है या नहीं।

कोई स्कूल को पुरानी यादों से याद करता है तो कोई खौफ से। उत्तरार्द्ध खराब परिस्थितियों या उबाऊ कार्यक्रम से नहीं, बल्कि स्कूल की बदमाशी से उत्पन्न होता है।

धमकाना, या धमकाना (अंग्रेज़ी में धमकाना) - टीम के किसी सदस्य (विशेषकर स्कूली बच्चों और छात्रों की टीम, बल्कि सहकर्मियों) का टीम के बाकी सदस्यों या उसके हिस्से द्वारा आक्रामक उत्पीड़न। बदमाशी के दौरान, पीड़ित खुद को हमलों से बचाने में असमर्थ होता है, इस प्रकार बदमाशी एक संघर्ष से अलग होती है, जहां पार्टियों की ताकत लगभग बराबर होती है।

बदमाशी और सौ दोस्त न होने को भ्रमित न करें। बच्चा अंतर्मुखी, पीछे हटने वाला, अकेला या अलोकप्रिय हो सकता है। लेकिन वह शिकार नहीं होना चाहिए। अंतर एक बच्चे के प्रति नियमित और जानबूझकर आक्रामकता में है।

साइबरबुलिंग भी अपेक्षाकृत हाल ही में सामने आई है - यह भावनात्मक दबाव है, केवल इंटरनेट पर, विशेष रूप से सामाजिक नेटवर्क पर।

यह कितना आम है?

जितना लगता है उससे कहीं अधिक बार। 5 से 14 वर्ष के बीच के 30% लोगों ने हिंसा का अनुभव किया है। ये 6.5 मिलियन लोग हैं (2011 के आंकड़ों के अनुसार) शेरेगी, एफ.ई. इनमें से पांचवां हिस्सा स्कूली हिंसा के लिए जिम्मेदार है। यह आंकड़ा सिर्फ बड़ा नहीं है, यह बहुत बड़ा है।

स्कूल बदमाशी खतरनाक क्यों है?

इस तथ्य के अलावा कि बदमाशी शारीरिक हिंसा का रूप ले सकती है, यानी आघात का कारण बन सकती है, यह मनोवैज्ञानिक और भावनात्मक भी हो सकती है। उसकी पटरियों को पहचानना अधिक कठिन है, लेकिन वह कम खतरनाक नहीं है।

गाली देना व्यक्ति के स्वाभिमान को नष्ट कर देता है। बदमाशी का उद्देश्य परिसरों का विकास करता है। बच्चा यह मानने लगता है कि उसने अपने प्रति एक बुरा रवैया अर्जित किया है।

धमकाने से सीखने में बाधा आती है, क्योंकि बच्चा कक्षाओं में नहीं है: उसे स्कूल में जीवित रहना होगा। धमकाने से चिंता विकार, फोबिया, अवसाद राष्ट्रीय चोट निवारण और नियंत्रण केंद्र बनता है। …

और टीम की अस्वीकृति से गुजरने वाला एक भी व्यक्ति इसे कभी नहीं भूल पाएगा। इसके बाद, कक्षा में जीवन के प्रति नकारात्मक रवैया किसी भी समुदाय में फैल सकता है, जिसका अर्थ है वयस्कता में संचार के साथ समस्याएं।

जोखिम में कौन है?

दरअसल, सब कुछ। वे बदमाशी के लिए एक कारण की तलाश कर रहे हैं, कुछ ऐसा जो बच्चे को दूसरों से अलग करता है (किसी भी दिशा में)। ये शारीरिक अक्षमताएं, स्वास्थ्य समस्याएं, खराब शैक्षणिक प्रदर्शन, चश्मा, बालों का रंग या आंखों का आकार, फैशनेबल कपड़ों की कमी या महंगे गैजेट्स, यहां तक कि एक अधूरा परिवार भी हो सकता है। अक्सर, वापस ले लिए गए बच्चे जिनके कुछ दोस्त होते हैं, घर के बच्चे जो एक टीम में संवाद करना नहीं जानते हैं, और सामान्य तौर पर हर कोई जिसका व्यवहार अपराधी के व्यवहार से मिलता-जुलता नहीं है, अक्सर पीड़ित होते हैं।

कारण बनने वाली किसी भी विशेषता को ठीक करना बेकार है। जहर देने वाले चाहें तो लैम्पपोस्ट की तह तक जा सकते हैं।

और वास्तव में कौन जहर दे रहा है?

दो पूरी तरह से विपरीत प्रकार के हमलावर हैं।

• लोकप्रिय बच्चे, राजा और रानियाँ अपने स्कूल के साथ, अन्य बच्चों पर शासन करने वाले नेता।
• असामाजिक, सामूहिक छात्रों से छूटे हुए जो राजाओं की स्थिति लेने की कोशिश कर रहे हैं, अपने स्वयं के दरबार को इकट्ठा कर रहे हैं।

एक अलग प्रकार का हमलावर वयस्क स्कूल स्टाफ है। आमतौर पर शिक्षक।

उन्हें क्यों धमकाया जा रहा है?

क्योंकि वे कर सकते हैं। यदि आप बड़े अपराधियों से पूछते हैं कि वे एक नियम के रूप में क्यों धमका रहे थे, तो वे जवाब देते हैं कि उन्हें समझ में नहीं आया कि वे कुछ गलत कर रहे थे। कोई अपने व्यवहार के लिए एक बहाना ढूंढ रहा है, यह समझाते हुए कि पीड़ित को "कारण के लिए" मिला।

शोधकर्ता इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि बदमाशी का स्रोत पीड़ित या अपराधी के व्यक्तित्व में नहीं है, बल्कि उस सिद्धांत में है जिसके द्वारा पीटर ग्रे की कक्षाएं बनती हैं। … …

स्कूलों में बच्चों को एक मानदंड के आधार पर एकत्र किया जाता है - जन्म का वर्ष। स्वाभाविक रूप से, ऐसा समूह कभी नहीं बना होगा। इसलिए, संघर्ष अपरिहार्य हैं: बच्चों को उन लोगों के साथ संवाद करने के लिए मजबूर किया जाता है जो उन पर थोपे जाते हैं, बिना चुनने के अधिकार के।

स्कूल की स्थिति एक जेल की स्थिति से मिलती-जुलती है: लोगों को जबरन एक कमरे में ले जाया जाता है, और उन पर उन लोगों की निगरानी की जानी चाहिए जिन पर कोई कम सख्त नियंत्रण स्थापित नहीं किया गया है।

धमकाना ऐसी अप्राकृतिक टीम में अपनी शक्ति स्थापित करने और अपराधियों को एक करीबी समूह में एकजुट करने का एक अवसर है। और किसी भी समूह में, कार्यों की जिम्मेदारी धुंधली हो जाती है, अर्थात बच्चों को रूलैंड, ई। …

केवल एक शर्त है, जिसके बिना बदमाशी असंभव है: शिक्षकों की मिलीभगत या इस तरह के व्यवहार की मौन स्वीकृति।

तो यह शिक्षकों की गलती है?

नहीं। मुद्दा यह है कि शिक्षक बदमाशी नहीं देखते हैं। हमलावर चुपचाप व्यवहार करना जानते हैं, अच्छाई का दिखावा करते हैं और जब कोई नोटिस नहीं करता है तो पीड़ित का मजाक उड़ाते हैं। लेकिन पीड़ित, एक नियम के रूप में, इस तरह की चालाकी से अलग नहीं है। और यदि वह उत्तर देता है, तो वह शिक्षकों की नज़र में आ जाता है।

निचला रेखा: शिक्षक देखता है कि छात्र कैसे क्रम से बाहर है, लेकिन यह नहीं देखता कि इसका कारण क्या था।

हालांकि समस्या से इंकार नहीं किया जा सकता है। कई वयस्कों का मानना है कि बच्चे इसे अपने दम पर समझ लेंगे, कि हस्तक्षेप न करना बेहतर है, कि बदमाशी का लक्ष्य "दोष देना" है। और कभी-कभी शिक्षक के पास बदमाशी रोकने के लिए अनुभव, योग्यता (या विवेक) का अभाव होता है।

आपको कैसे पता चलेगा कि किसी बच्चे पर हमला किया जा रहा है?

बच्चे अक्सर अपनी समस्याओं के बारे में चुप रहते हैं: वे डरते हैं कि वयस्कों के हस्तक्षेप से संघर्ष बढ़ जाएगा, जिसे वयस्क समझ नहीं पाएंगे और समर्थन नहीं करेंगे। ऐसे कई संकेत हैं जिनसे आपको धमकाने का संदेह हो सकता है।

• खरोंच और खरोंच जो बच्चा समझा नहीं सकता है।
• इस सवाल के जवाब में झूठ कि चोटें कहां से आईं: बच्चा स्पष्टीकरण के साथ नहीं आ सकता है, कहता है कि उसे याद नहीं है कि चोट के निशान कैसे दिखाई दिए।
• बार-बार "खोई हुई" वस्तुएं, टूटे हुए उपकरण, गुम हुए गहने या कपड़े।
• बच्चा स्कूल न जाने का बहाना ढूंढता है, बीमार होने का नाटक करता है, और अक्सर अचानक सिर या पेट में दर्द होता है।
• खाने के व्यवहार में बदलाव। आपको उन मामलों पर विशेष रूप से ध्यान देना चाहिए जब बच्चा स्कूल में खाना नहीं खाता है।
• बुरे सपने, अनिद्रा।
• खराब शैक्षणिक प्रदर्शन, कक्षाओं में रुचि का नुकसान।
• पुराने दोस्तों से झगड़ा या अकेलापन, कम आत्मसम्मान, लगातार अवसाद।
• भगोड़ा, आत्म-नुकसान, और अन्य विनाशकारी व्यवहार।

बदमाशी को कैसे रोकें?

वास्तव में, कोई भी शोधकर्ता बदमाशी को रोकने के लिए कोई नुस्खा नहीं दे सकता है। यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि यदि स्कूल में बदमाशी शुरू होती है, तो "पीड़ित - हमलावर" के स्तर पर समस्या को खत्म करना असंभव है, क्योंकि यह अप्रभावी है। आपको पूरी टीम के साथ काम करने की ज़रूरत है, क्योंकि पेट्रानोव्सकाया, एल।

पूरी कक्षा और शिक्षक गवाह हैं जो इस अनफॉलोइंग ड्रामा से भी प्रभावित हैं। वे पर्यवेक्षक के रूप में भी इस प्रक्रिया में भाग लेते हैं।

वास्तव में बदमाशी को रोकने का एकमात्र तरीका एक स्वस्थ और स्वस्थ स्कूल समुदाय का निर्माण करना है।

यह संयुक्त कार्य, परियोजनाओं पर समूह कार्य, पाठ्येतर गतिविधियों में मदद करता है जिसमें हर कोई भाग लेता है।

मुख्य बात यह है कि बदमाशी को बदमाशी, हिंसा कहा जाता है, यह इंगित करने के लिए कि हमलावरों के कार्यों पर ध्यान दिया गया है और इसे रोका जाना चाहिए। इसलिए हर वह चीज़ जिसे अपराधी शांत समझते हैं, एक अलग रोशनी में सामने आ जाएगी। और यह या तो कक्षा शिक्षक, या प्रधान शिक्षक, या निदेशक द्वारा किया जाना चाहिए।

आक्रामकता का जवाब कैसे दें?

अपने बच्चे के साथ किसी भी बदमाशी के बारे में चर्चा करें ताकि वह बदमाशी का जवाब दे सके। एक नियम के रूप में, परिदृश्य दोहराए जाते हैं: नाम-पुकार, क्षुद्र तोड़फोड़, धमकी, शारीरिक हिंसा।

प्रत्येक मामले में, पीड़ित को इस तरह से कार्य करने की आवश्यकता होती है, जिसकी हमलावरों ने अपेक्षा नहीं की होगी।

हमेशा अपमान का जवाब दें, लेकिन शांति से, पारस्परिक शपथ ग्रहण में फिसले बिना। उदाहरण के लिए, कहें: "मैं आपसे विनम्रता से बात कर रहा हूं।"यदि कोई बच्चा देखता है कि किसी ने उसकी चीजों को बर्बाद कर दिया है, तो आपको शिक्षक को इस बारे में सूचित करने की आवश्यकता है, ताकि अपराधी सुन सकें: "मारिया अलेक्जेंड्रोवना, मेरी कुर्सी पर च्यूइंग गम, किसी ने स्कूल के फर्नीचर को बर्बाद कर दिया।" यदि वे उन्हें पीटने या घसीटने की कोशिश कर रहे हैं, यदि आप बच नहीं सकते हैं, तो आपको जोर से चिल्लाने की जरूरत है: “मदद करो! आग!"। असामान्य। लेकिन खुद को पीटे जाने देना और भी बुरा है।

चूंकि बदमाशी के तरीके अलग-अलग हैं, इसलिए जवाब अलग-अलग होंगे। समझ नहीं आ रहा कि क्या करें? विशेषज्ञ मनोवैज्ञानिकों से पूछें कि हर स्कूल में होना चाहिए।

अपराधियों के साथ क्या किया जा सकता है?

कुछ विकल्प हैं। यदि किसी बच्चे को पीटा जाता है, तो आपको आपातकालीन कक्ष में जाना होगा, चिकित्सा परीक्षण से गुजरना होगा, पुलिस को रिपोर्ट करना होगा और नुकसान के मुआवजे के लिए अदालत जाना होगा। गलत कामों के लिए माता-पिता और स्कूल जिम्मेदार होंगे। रूसी संघ के आपराधिक संहिता के 16 साल (स्वास्थ्य को गंभीर नुकसान के लिए - 14 के बाद) के बाद ही अपराधी खुद जिम्मेदार होते हैं। …

लेकिन अगर बदमाशी केवल भावनात्मक है, तो यह संभावना नहीं है कि कुछ साबित करना और कानून प्रवर्तन एजेंसियों को शामिल करना संभव होगा। तुरंत कक्षा शिक्षक के पास जाना आवश्यक है, और यदि शिक्षक समस्या से इनकार करता है - मुख्य शिक्षक, निदेशक, रोनो, शहर के शिक्षा विभाग में। स्कूल का कार्य हिंसा को रोकने के लिए एक कक्षा या कई कक्षाओं के भीतर बहुत ही मनोवैज्ञानिक कार्य को व्यवस्थित करना है।

अगर मैं हस्तक्षेप करता हूं, तो क्या यह और खराब नहीं होगा?

यह नहीं होगा। बदमाशी एक अलग संघर्ष नहीं है। उनमें से कई हो सकते हैं। अगर किसी बच्चे को धमकाया जा रहा है, तो वह पहले से ही अपने आप पर आक्रामकता का सामना नहीं कर सकते।

सबसे खराब नीति यह तय करना है कि बच्चा खुद ही समस्याओं से निपटेगा।

कुछ लोग वास्तव में करते हैं। और कई टूट जाते हैं। यह आत्महत्या तक भी जा सकता है। क्या आप अपने बच्चे की जांच करना चाहते हैं कि वह भाग्यशाली है या नहीं?

मैं अपने बच्चे का समर्थन कैसे कर सकता हूं?

• यदि पहले से ही बदमाशी है, तो यह एक मनोवैज्ञानिक से संपर्क करने का एक कारण है, और पूरे परिवार को एक ही बार में इससे निपटना चाहिए। यदि बच्चा परिवार में पीड़ित का स्थान लेता है, तो स्कूल वही होगा।
• दिखाएँ कि आप हमेशा बच्चे के पक्ष में हैं और उसकी मदद करने के लिए तैयार हैं, अंत तक कठिनाइयों से निपटें, भले ही यह आसान न हो। कठिन दौर को सहने के लिए कोई सुझाव नहीं होना चाहिए।
• डर को खत्म करने की कोशिश करें। बच्चा अपराधियों और शिक्षकों दोनों से डरता है, जो उसे व्यवहार के मानदंडों का उल्लंघन करने के लिए दंडित कर सकते हैं यदि वह वापस लड़ता है या शिकायत करता है। साझा करें कि उसका आत्म-सम्मान सहपाठियों और शिक्षकों की राय से अधिक महत्वपूर्ण है।
• यदि आपके बच्चे के पास स्कूल में आत्म-पुष्टि के अवसरों की कमी है, तो उसके लिए ऐसे अवसर खोजें। उसे शौक, खेल, अतिरिक्त गतिविधियों में खुद को दिखाने दें। आपको उसमें आत्मविश्वास जगाने की जरूरत है। इसके लिए इसके महत्व, यानी उपलब्धियों की व्यावहारिक पुष्टि की आवश्यकता है।
• कुछ भी करें जो आपके बच्चे के आत्म-सम्मान को बढ़ाने में मदद कर सके। यह एक अलग विषय है। संपूर्ण इंटरनेट पर खोजें, इस विषय पर सभी साहित्य को फिर से पढ़ें, विशेषज्ञों से बात करें। बच्चे के लिए खुद पर और अपनी ताकत पर विश्वास करने के लिए सब कुछ।

क्या नहीं कहा जा सकता है?

कभी-कभी माता-पिता ऐसी स्थिति ले लेते हैं जिसमें उनकी मदद हानिकारक हो जाती है। कुछ वाक्यांश केवल इसे और खराब कर देंगे।

"आप स्वयं दोषी हैं", "आप इस तरह से व्यवहार करते हैं", "आप उन्हें भड़काते हैं", "आपको किसी चीज़ के लिए धमकाया जा रहा है" … बच्चे को किसी भी चीज़ के लिए दोष नहीं देना है। और हम में से प्रत्येक दूसरों से मतभेद, नुकसान पा सकते हैं। इसका मतलब यह नहीं है कि हर किसी को धमकाया जा सकता है। पीड़ित को दोष देना और धमकाने के कारणों की तलाश करना धमकाने को सही ठहराना है। तो आप अपने बच्चे के दुश्मनों के साथ रहेंगे।

एक राय है कि एक विशेष पीड़ित व्यवहार है, यानी एक शिकार पैटर्न है जिस पर हमला नहीं करना असंभव है। फिर भी, यह आपके बच्चे को बलि का बकरा बनाने का कारण नहीं है। यह संभव नहीं है - अवधि।

"ध्यान मत दीजिये" … धमकाना व्यक्तिगत स्थान का सबसे बड़ा आक्रमण है, आप इस पर प्रतिक्रिया नहीं कर सकते। कुछ बिंदु पर, अपराधी वास्तव में पीछे रह सकते हैं। यह सच नहीं है कि इस समय तक बच्चे के आत्म-सम्मान और आत्म-सम्मान के बारे में कम से कम कुछ तो रहेगा।

"उन्हें वापस दे" … जोखिम भरी सलाह जो बच्चे के स्वास्थ्य को खतरे में डालती है और संघर्ष को बढ़ा देती है।यदि पीड़ित अनाड़ी रूप से विरोध करने की कोशिश करता है, तो बदमाशी तेज हो जाती है।

"तुम क्या कर रहे हो, उसे बुरा लगता है!" … ये या मिलते-जुलते शब्द हमलावरों को शांत करने की कोशिश कर रहे हैं। धमकाने वालों तक पहुंचने की कोशिश न करें, यह समझाते हुए कि पीड़ित बुरा है। तो आप केवल यह साबित करेंगे कि पीड़ित कमजोर है, और अपराधी मजबूत हैं, यानी अपनी स्थिति की पुष्टि करें।

क्या मुझे अपने बच्चे को दूसरे स्कूल में ट्रांसफर कर देना चाहिए?

एक लोकप्रिय स्थिति यह है कि एक बच्चे को दूसरी कक्षा या स्कूल में स्थानांतरित करना एक असफल उपाय है, क्योंकि एक नए स्थान पर यह वही होगा। बच्चे को नए तरीके से व्यवहार करना सिखाना बेहतर है, ताकि वह चरित्र का निर्माण करे और वापस लड़ सके।

ज़रुरी नहीं। जैसा कि हमने पहले ही पता लगाया है, बदमाशी शुरू होती है जहां बच्चे को टीम चुनने का अधिकार नहीं होता है। कोई भी संभावित शिकार हो सकता है। और बदमाशी असंभव है अगर शिक्षण स्टाफ जानता है कि शुरुआत में ही बदमाशी को कैसे रोका जाए।

यही है, किसी अन्य टीम के लिए संक्रमण (उदाहरण के लिए, ऐसे स्कूल में जहां बच्चे के करीब के विषयों का गहराई से अध्ययन किया जाता है) या किसी अन्य शिक्षक के लिए स्थिति को ठीक किया जा सकता है।

यदि आप समस्या का समाधान नहीं कर सकते हैं, यदि स्कूल में शिक्षक बदमाशी से आंखें मूंद लेते हैं, यदि बच्चा स्कूल जाने से डरता है, तो उसे बदल दें।

और फिर, एक नए स्थान पर और नए जोश के साथ, एक मनोवैज्ञानिक के पास जाओ और अपने बच्चे को नैतिक दृढ़ता सिखाओ।

मेरा बच्चा अच्छा कर रहा है, क्या उसे धमकाने की धमकी नहीं दी जाती है?

उम्मीद है कि नहीं, और आपका बच्चा न तो पीड़ित है और न ही हमलावर। लेकिन सिर्फ मामले में, याद रखें:

• बदमाशी एक सामान्य घटना है जो हमेशा से रही है।
• धमकाना वहीं बढ़ता है जहां यह बढ़ता है: एक ऐसी टीम में जहां समान लक्ष्यों और रुचियों के बिना बहुत अलग बच्चों को इकट्ठा किया जाता है। कोई भी व्यक्ति इसका शिकार हो सकता है, क्योंकि हम सभी किसी न किसी तरह दूसरों से अलग हैं।
• बच्चे हमेशा अपने माता-पिता को धमकाने के बारे में नहीं बताते हैं, लेकिन वयस्क हस्तक्षेप के बिना समस्या को हल करना मुश्किल है। शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों के साथ काम करने के लिए, एक बार में पूरी कक्षा में बदमाशी को खत्म करना आवश्यक है।
• मुख्य बात बच्चों के आत्मसम्मान को बचाना है, ताकि वयस्कता में इसके परिणामस्वरूप गंभीर मनोवैज्ञानिक समस्याएं न हों।
• अगर स्कूल के कर्मचारी दिखावा करते हैं कि कुछ नहीं हो रहा है, तो दूसरे स्कूल की तलाश करें।