उन माता-पिता के लिए क्या करें जो एक स्वतंत्र बच्चे की परवरिश करना चाहते हैं

2024 लेखक: Malcolm Clapton | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-17 03:57

जो गलती नहीं करता वह कुछ नहीं सीखता। माता-पिता का कार्य बच्चे को धक्कों को भरने देना है।

स्वतंत्र बच्चों की परवरिश करने की कोशिश करें, खुश लोगों की नहीं

बच्चे को एक वैज्ञानिक परियोजना बनाने के लिए कहा गया था। बच्चा विज्ञान और परियोजनाओं से नफरत करता है। वास्तव में आप भी। आप क्या करेंगे?

1. अपने बच्चे के लिए एक समय सीमा निर्धारित करें, आपूर्ति खरीदें, और उन्हें घर के बने कुकीज़ की प्लेट के साथ टेबल पर रखें।
2. अपने अगले दरवाजे केमिस्ट से एक पल के लिए आने के लिए कहें और आवर्त सारणी की दुबली और प्रेरक रचना के बारे में बात करें।
3. छुपाएं और इसके माध्यम से आने के लिए प्रार्थना करें।

यदि प्यार, जिम्मेदारी और अपने बच्चे का समर्थन करने की इच्छा आपको पहले या दूसरे विकल्प की ओर धकेलती है, बधाई हो, तो आप गलत हैं। तो जेसिका लाहे, शिक्षक और द गिफ्ट ऑफ एरर की लेखिका कहती हैं।

जेसिका लाहे

मैं क्या चाहता हूं: मेरे बच्चे अब शांति से खुश रहें, या ताकि वे कठिनाइयों का सामना करें, चिंता करें, लेकिन होशियार और अधिक सक्षम बनें?

यह जेसिका के बेस्टसेलर का विषय है। वह हाई स्कूल में एक शिक्षिका के रूप में काम करती है और हाल ही में महसूस किया कि छात्रों के माता-पिता और खुद बच्चों की परवरिश गलत कर रहे हैं। विद्यार्थी खो जाते हैं जब कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है, वे सीखना बंद कर देते हैं। माता-पिता खराब ग्रेड को दिल से लेते हैं। सामान्य तौर पर, सब कुछ खराब है।

जेसिका को समस्या की जड़ तब तक नहीं मिली जब तक उसे यह एहसास नहीं हो गया कि हम खुश बच्चों की परवरिश करने का प्रयास करते हैं, बजाय इसके कि उन्हें खुशी का निर्माण कैसे करना है।

लाहेई एक मनोवैज्ञानिक वेंडी एस. ग्रोलनिक के काम का हवाला देते हैं, जिन्होंने प्रयोग किया: बच्चों के साथ खेलने वाली माताओं का फिल्मांकन। फिर ग्रोलनिक ने माताओं को "नियंत्रकों" में विभाजित किया, जिन्होंने बच्चों के साथ सब कुछ किया, और "सहायक" वाले, जिन्होंने छोटों को अपने दम पर खेलने की अनुमति दी। फिर प्रयोग में भाग लेने वाले बच्चों को अपनी मां के बिना, अपने दम पर कार्य पूरा करना था।

परिणाम बहुत स्पष्ट हैं। जिन बच्चों की माताओं को नियंत्रण करना पसंद था, उन्होंने पहली कठिनाइयों में हार मान ली। और आजादी को बढ़ावा देने वाली माताओं की संतान- नहीं।

मांग और मार्गदर्शन करने वाले माता-पिता के बच्चे मदद के बिना समस्या का समाधान नहीं कर सकते। स्वतंत्रता बनाए रखने वाले माता-पिता के बच्चे परेशान होने पर भी कार्य पर निर्भर थे।

जेसिका लाहे

जो बच्चे समस्या के बहुत कठिन लगने पर भी समाधान खोजने पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं, वे निर्देशों और मार्गदर्शन पर कम निर्भर होते हैं। वे खुद पर ध्यान केंद्रित करते हैं, काम व्यवस्थित करते हैं, अध्ययन करते हैं और अंत में अपना जीवन जीते हैं।

जबकि सलाह "बच्चों को अपने धक्कों को भरने दें" स्पष्ट प्रतीत होती है, इसे स्वीकार करना मुश्किल है। पाठकों के साथ बैठकों में, हर बार कोई आँसू में जेसिका के पास आता है, क्योंकि 16 साल का बेटा स्कूल के लिए बैग नहीं पैक कर सकता है, और 18 साल की बेटी झगड़ा करने के अलावा मदद नहीं कर सकती है।

माता-पिता को लगता है कि बच्चे की शिक्षा के लिए अभी कई साल बाकी हैं। और फिर यह पता चला कि बच्चा पहले से ही 17 वर्ष का है, और वह अभी भी नहीं जानता कि कैसे।

तो माता-पिता को क्या करना चाहिए जब वे अपने बच्चे को गलतियों से बड़ा करना चाहते हैं?

मदद के लिए जल्दबाजी न करें

एक सुबह, जेसिका को पता चला कि उसका बेटा टेबल पर रखे होमवर्क की नोटबुक भूल गया है। उसने अपने साथ स्कूल नहीं जाने का फैसला किया, हालाँकि वह वैसे भी जा रही थी। क्योंकि एक गलती बेटे को ज्यादा चौकस और संगठित रहना सिखाएगी।

हम बच्चों की सभी समस्याओं का समाधान करना चाहते हैं, क्योंकि "यह सही है।"

जेसिका लाहे

जेसिका ने फेसबुक पर चर्चा के लिए अपना फैसला पेश किया। हर कोई उससे सहमत नहीं था: "अगर मेरा पति अपना मोबाइल फोन भूल गया, तो क्या आप उसका फोन उसके पास ले जाएंगे?" एक दोस्त ने पूछा। "हाँ," जेसिका ने उत्तर दिया। "लेकिन मैं अपने पति की परवरिश नहीं कर रही हूँ।"

अगर उसने बच्चे की मदद की, तो वह एक अच्छी माँ बन जाएगी (उनकी राय में)। लेकिन बेटे ने कोई सबक नहीं सीखा होता। शिक्षा - नोटबुक को टेबल पर छोड़ दें और बच्चे को अव्यवस्था के अप्रिय परिणामों को महसूस करने दें।

नतीजतन, शिक्षक ने जेसिका के बेटे को एक अतिरिक्त काम दिया और घर पर नोटबुक को कैसे न भूलें इसके बारे में कुछ सुझाव दिए। और इससे उसे बहुत मदद मिली।

अपने बच्चे को जिम्मेदार महसूस कराएं

क्या आपने कम से कम एक बार किसी बच्चे से एक कपड़ा छीन लिया है क्योंकि उसकी सफाई की कोशिशों ने उसे गंदा ही किया है?

बच्चे ज्यादा प्रोत्साहन या अनुनय के बिना बर्तन साफ कर सकते हैं और धो सकते हैं। लेकिन स्वच्छता और व्यवस्था के रास्ते में, हमें एक सना हुआ रसोई, कपड़े धोने से पहले कपड़े धोने और बाल श्रम की अन्य खुशियों के साथ रखना होगा।

बच्चे हमसे जितना उम्मीद करते हैं उससे कहीं ज्यादा कर सकते हैं।

लाहेई एक स्कूली छात्र का उदाहरण देता है जिसने प्रतिभाशाली बच्चों के लिए एक शीर्षक वाले स्कूल के कार्यक्रम को बाहर निकालने के लिए संघर्ष किया। उसकी माँ एक मुर्गी की तरह व्यवहार करती थी, शिक्षकों के साथ विवाद सुलझाती थी और लगातार किशोरी को उसकी पाठ्यपुस्तकों पर बैठने के लिए उकसाती थी।

विकल्प अपने सभी "आकर्षण" के साथ एक साधारण जिला स्कूल था। नतीजतन, माँ इससे थक गई, और उसने अपने बेटे को दिखाया कि कैसे एक साधारण स्कूल में पढ़ना है। उसने उसे एक विकल्प दिया: वह अब उसकी मदद नहीं करेगी। अगर वह काम नहीं करना चाहता है, तो वह दूसरे स्कूल में स्थानांतरित हो जाएगा।

बच्चा दो शिक्षण संस्थानों के बीच के अंतर से इतना प्रभावित हुआ कि उसने कड़ी मेहनत करना शुरू कर दिया। वह खुद स्पष्टीकरण के लिए शिक्षकों के पास गया, अगर उसे कुछ समझ में नहीं आया, तो सारा होमवर्क किया। मैं एक उत्कृष्ट छात्र नहीं बना, लेकिन यह बात नहीं है।

इनाम प्रयास, परिणाम नहीं

हम बच्चों को प्रोत्साहित करना पसंद करते हैं और उन्हें बताते हैं कि वे कितने अद्भुत हैं। लेकिन बच्चों को अच्छे ग्रेड के लिए नहीं, बल्कि कड़ी मेहनत के लिए पुरस्कृत किया जाना चाहिए। अन्यथा, वे एक निश्चित मानसिकता विकसित करेंगे जिसमें कोई भी चुनौती भ्रमित करने वाली हो। इस प्रकार की सोच का वर्णन स्टैनफोर्ड के एक शोधकर्ता कैरल ड्वेक ने किया था। उसने एक प्रयोग किया।

शोधकर्ताओं ने पांचवीं कक्षा के दो समूहों को सरल परीक्षण दिए। पहले समूह को बताया गया कि उन्होंने सब कुछ ठीक किया क्योंकि वे होशियार हैं। दूसरे समूह से कहा गया कि उन्होंने यह काम इसलिए किया क्योंकि उन्होंने बहुत कोशिश की।

फिर बच्चों को कठिन परीक्षाएँ दी गईं जिनका वे अभी सामना नहीं कर सके। यह पता चला कि "चतुर लड़कियों" को परीक्षण पसंद नहीं थे, वे उन्हें हल नहीं करना चाहते थे। और "मेहनती" बच्चों ने फैसला किया कि उन्हें फिर से सोचने और दूसरी बार कोशिश करने की जरूरत है।

फिर शोधकर्ताओं ने बच्चों को फिर से एक आसान काम दिया। "चतुर लड़कियों" के लिए यह मुश्किल था, परिणाम पहली बार से भी बदतर थे (हालांकि पहले और तीसरे कार्य जटिलता में समान थे)। "मेहनती" के परिणाम पहली बार की तुलना में बेहतर थे।

शोधकर्ताओं ने तब बच्चों से कहा कि वही परीक्षा दूसरे स्कूल में कराई जाएगी और छात्रों को एक संदेश लिखने के लिए कहा जिसमें वे अपने ग्रेड शामिल करेंगे। "चतुर लड़कियों" ने 40% मामलों में अपने अंकों को कम करके आंका, "मेहनती" - 10% में।

यदि आप बच्चों को दिखाते हैं कि गिरना और उठना संभव है, तो वे समझेंगे कि असाइनमेंट में त्रुटि केवल एक विशिष्ट मामले की बात करती है, न कि संपूर्ण व्यक्ति की।

लहेई प्रतिदिन देखता है कि कक्षा में स्थिर सोच किस ओर ले जाती है। जिन बच्चों की बुद्धि और ग्रेड के लिए प्रशंसा की जाती है, वे स्मार्ट माने जाने के लिए न्यूनतम प्रयास करते हैं। वे अतिरिक्त काम नहीं करते हैं और एक धारणा बनाने से डरते हैं - अगर यह गलत है तो क्या होगा?

इसलिए, सलाह यह है: प्रयासों की प्रशंसा करें, परिणामों की नहीं। और बच्चों को बताएं कि आप खुद कैसे गलत और स्टम्प्ड थे।

पोते के रूप में बच्चों की स्तुति करो

बहुत से लोग समझते हैं कि बच्चों के लिए सड़क पर खेल खेलना और दोस्तों के साथ खेलना उपयोगी है। हम चाहते हैं कि बच्चे ताजी हवा में दौड़ें, अपने साथियों के साथ संवाद करें और मज़े करें।

लेकिन जैसे ही बच्चा जीतना शुरू करता है, कई माता-पिता पागल हो जाते हैं: वे खुद को कठोर प्रशिक्षक मानते हैं, निर्देश देते हैं और पूरे क्षेत्र में चिल्लाते हैं कि बच्चे को "जिसे वे कहते हैं उसे पास दें।"

दो कोच ब्रूस ब्राउन और रॉब मिलर ने हाई स्कूल एथलीटों का सर्वेक्षण किया। कोचों ने उनसे किसी खेल आयोजन की अपनी सबसे खराब स्मृति का नाम बताने को कहा।

प्रतियोगिता के बाद अपने माता-पिता के साथ एक ही कार में ड्राइविंग करने से बुरा कुछ नहीं है। इसे कैसे करना है, इस पर ठोस सलाह, और कोई समर्थन नहीं।

जेसिका लाहे आपको यह कल्पना करने के लिए आमंत्रित करती हैं कि आप एक खेल प्रतियोगिता से पहले माँ और पिताजी नहीं, बल्कि दादा-दादी हैं। क्योंकि उनका समर्थन उपलब्धियों पर निर्भर नहीं करता है। दादा-दादी कोच या जज की आलोचना नहीं करते। हारने की स्थिति में भी, वे स्वर्ण पदक और चैंपियनशिप के बारे में एक पल भी सोचे बिना अपने पोते-पोतियों को खुश कर देते हैं।

अपने बच्चे को समझें और समझाएं कि शिक्षक एक दोस्त है, दुश्मन नहीं।

शिक्षकों से बात करके कई समस्याओं को रोका जा सकता है। कहना आसान है करना मुश्किल।

क्या आपने ऐसे माता-पिता के बारे में सुना है जो उच्च ग्रेड की मांग करते हैं और सोचते हैं कि उनके बच्चे को स्कूल में प्रताड़ित किया गया है?

शिक्षक दो आग के बीच भाग रहा है: माता-पिता चाहते हैं कि बच्चों को पढ़ाया जाए और सब कुछ ठीक से पढ़ाया जाए, लेकिन उन्हें लगता है कि सीखना बहुत कठिन है, बच्चे तनाव का सामना नहीं कर सकते।

जेसिका लाहे माता-पिता-छात्र संबंधों को बेहतर बनाने का सुझाव देती हैं। कुछ सुझाव तुच्छ हैं: विनम्र और मैत्रीपूर्ण रहें, स्कूल और शिक्षा का सम्मान करें। अफसोस की बात है कि इसका भी हमेशा सम्मान नहीं किया जाता है।

यहां अन्य सुझाव दिए गए हैं:

• खराब ग्रेड के तुरंत बाद नहीं, बल्कि हर दूसरे दिन शिक्षक से मिलने जाएं।
• शिक्षक को बच्चे के जीवन की गंभीर घटनाओं के बारे में बताएं।
• शिक्षक के साथ बातचीत में अपने बच्चे को आवाज दें। घर पर शिक्षकों के साथ संवाद करें।

सबसे महत्वपूर्ण बात, अपने बच्चों को गलत होने दें। इससे उन्हें सफलता मिलेगी।