कौन से माता-पिता खुश और सफल बच्चे बड़े होते हैं

2024 लेखक: Malcolm Clapton | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-17 03:57

हंसमुख और काबिल बच्चों का पालन-पोषण करने वाले माता-पिता में बहुत कुछ समान होता है।

सभी माता-पिता चाहते हैं कि उनके बच्चे मुसीबत से बाहर रहें, स्कूल में अच्छा करें और बड़े होने पर कुछ अच्छा और उपयोगी बनाएं। दुर्भाग्य से, एक खुश और सफल बच्चे की परवरिश के लिए कोई गाइड नहीं है। लेकिन मनोवैज्ञानिक सफलता का अनुमान लगाने वाले कारकों को इंगित करने में सक्षम थे। और वे सभी माता-पिता और परिवारों से संबंधित हैं, जिनमें बहुत कुछ समान है।

वे बच्चों को समाजीकरण कौशल सिखाते हैं

पेन्सिलवेनिया विश्वविद्यालय और ड्यूक विश्वविद्यालय के शोधकर्ताओं ने 25 साल की उम्र में बचपन में सामाजिक कौशल के विकास और सफलता के बीच एक कड़ी का पता लगाने के लिए पूरे अमेरिका में 20 वर्षों में 700 से अधिक बच्चों का अवलोकन किया है।

दीर्घकालिक शोध से पता चला है कि वे बच्चे जो अपने साथियों के साथ सहयोग करना जानते हैं, उनकी भावनाओं को समझते हैं, दूसरे की मदद करने और अपने दम पर समस्याओं को हल करने के लिए तैयार हैं, अधिक बार स्नातक, डिप्लोमा प्राप्त करते हैं और एक स्थायी नौकरी प्राप्त करते हैं।

जिन लोगों को, बचपन में, दूसरों के साथ संपर्क स्थापित करना मुश्किल लगता था, वयस्कता में खुद को अप्रिय परिस्थितियों में खोजने की अधिक संभावना थी, सामान्य तौर पर, गिरफ्तार होने की अधिक संभावना थी और वे उच्च सामाजिक स्थिति का दावा नहीं कर सकते थे।

"इस अध्ययन से पता चलता है कि माता-पिता को बच्चों को सामाजिक कौशल और भावनात्मक बुद्धि विकसित करने में मदद करने की ज़रूरत है। ये कुछ सबसे महत्वपूर्ण कौशल हैं जिन्हें एक बच्चे को भविष्य के लिए तैयार करने की आवश्यकता होती है,”रॉबर्ट वुड जॉनसन फाउंडेशन के कार्यक्रम निदेशक क्रिस्टिन शुबर्ट कहते हैं, जिसने शोध को वित्त पोषित किया। "कम उम्र से, ये कौशल निर्धारित करते हैं कि कोई बच्चा पढ़ेगा या जेल जाएगा, नौकरी पाएगा, या नशीली दवाओं की लत में फंस जाएगा।"

वे एक बच्चे से बहुत उम्मीद करते हैं।

2001 में पैदा हुए 6,600 बच्चों के एक राष्ट्रीय सर्वेक्षण के डेटा का उपयोग करते हुए, प्रोफेसर नील हाफॉन और कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय, लॉस एंजिल्स के सहयोगियों ने यह पाया कि माता-पिता की अपेक्षाओं का उनके बच्चों के भविष्य में क्या हासिल होगा, इस पर बहुत बड़ा प्रभाव पड़ता है।

"माता-पिता जो अपने बच्चे के भविष्य में विश्वविद्यालय जाने की उम्मीद करते थे, ऐसा लगता है कि परिवार की आय या अन्य कारकों की परवाह किए बिना, उन्होंने उसे इस लक्ष्य तक पहुँचाया," प्रोफेसर ने कहा।

इसकी पुष्टि अमेरिकी मनोवैज्ञानिक रोसेन्थल द्वारा वर्णित तथाकथित पाइग्मेलियन प्रभाव से होती है। इसका सार इस तथ्य में निहित है कि एक व्यक्ति जो किसी भी तथ्य के बारे में दृढ़ता से आश्वस्त है, अनजाने में इस तरह से कार्य करता है कि उसके आत्मविश्वास की वास्तविक पुष्टि हो। बच्चों के मामले में, वे अनजाने में अपने माता-पिता की उम्मीदों पर खरा उतरने की कोशिश करते हैं।

माताएं काम करती हैं

मनोवैज्ञानिकों ने पाया है कि कामकाजी माताओं की बेटियां स्वतंत्र जीवन के अनुभव के साथ स्कूल जाती हैं। भविष्य में, ऐसे बच्चे अपने साथियों की तुलना में औसतन 23% अधिक कमाते हैं, जो उन परिवारों में पले-बढ़े हैं जहाँ माताएँ काम नहीं करती हैं और अपना सारा समय घर और परिवार पर बिताती हैं।

कामकाजी माताओं के बेटों ने चाइल्डकैअर और गृहकार्य के प्रति एक मजबूत प्रवृत्ति दिखाई: अध्ययन से पता चला कि वे प्रति सप्ताह 7, 5 घंटे बच्चों की देखभाल और घर के काम में मदद करने में अधिक खर्च करते हैं।

हार्वर्ड बिजनेस स्कूल के प्रोफेसर कैथलीन मैकगिन ने अध्ययन के प्रमुख लेखक कहते हैं, "स्थिति को मॉडलिंग करना एक संकेत भेजने का एक तरीका है: आप दिखाते हैं कि आप कैसे व्यवहार करते हैं, आप क्या करते हैं, आप किसकी मदद करते हैं।"

इनकी सामाजिक-आर्थिक स्थिति अधिक होती है।

माता-पिता की आय जितनी अधिक होगी, उनके बच्चों का आकलन उतना ही अधिक होगा - यह एक सामान्य पैटर्न है। यह डेटा हमें दुखी कर सकता है, क्योंकि कई परिवार बड़ी आय और व्यापक अवसरों का दावा करने में सक्षम नहीं हैं। ठीक है, मनोवैज्ञानिक कहते हैं: यह स्थिति वास्तव में बच्चे की क्षमता को सीमित करती है।

स्टैनफोर्ड यूनिवर्सिटी के एक शोधकर्ता सीन रियरडन बताते हैं कि अमीर और गरीब परिवारों के बच्चों की सफलता में सांख्यिकीय अंतर केवल बढ़ रहा है। यदि आप 1990 में पैदा हुए लोगों और 2001 में पैदा हुए लोगों की तुलना करें, तो आप देख सकते हैं कि यह अंतर 30% से बढ़कर 40% हो गया है।

जटिल महंगे उपायों के अलावा, परिवार की सामाजिक आर्थिक स्थिति ही बच्चों को अपनी पढ़ाई में और अधिक हासिल करने के लिए प्रेरित करती है।

उन्होंने स्नातक किया

अध्ययन में पाया गया कि किशोर माताओं से पैदा हुए बच्चों के स्कूल से स्नातक होने और विश्वविद्यालय जाने की संभावना कम होती है।

मनोवैज्ञानिक सैंड्रा तांग के नेतृत्व में 2014 के एक अध्ययन में पाया गया कि हाई स्कूल और कॉलेज से स्नातक करने वाली माताओं में एक बच्चे की परवरिश करने की संभावना अधिक होती है जो स्नातक भी होता है।

बच्चे की आकांक्षाओं की जिम्मेदारी कुछ हद तक माता-पिता के कंधों पर होती है।

मनोवैज्ञानिक एरिक ड्युबो ने पाया कि उनके बच्चे के 8वें जन्मदिन के समय माता-पिता की शिक्षा अगले 40 वर्षों के लिए महत्वपूर्ण है। इसका मतलब है कि बच्चे की भविष्य की सफलता काफी हद तक उस पर निर्भर करती है।

वे बचपन से ही अपने बच्चों को गणित पढ़ाते हैं।

2007 में संयुक्त राज्य अमेरिका, कनाडा और इंग्लैंड में 35,000 प्रीस्कूलरों के व्यवहार के विश्लेषण से पता चला कि गणितीय क्षमताओं का प्रारंभिक विकास भविष्य में बच्चे के लिए एक बड़ा लाभ बन जाता है। ऐसा क्यों है यह बहुत स्पष्ट नहीं है, लेकिन सच्चाई बनी हुई है। जो बच्चे कम उम्र से ही संख्याओं और सरलतम गणितीय अवधारणाओं को समझते हैं, वे तेजी से पढ़ना सीखते हैं।

वे अपने बच्चों के साथ संबंध विकसित करते हैं।

2014 के एक अध्ययन में पाया गया कि जिन बच्चों के साथ जीवन के पहले तीन वर्षों में समझ और सम्मान के साथ व्यवहार किया गया, वे न केवल स्कूल में बेहतर प्रदर्शन करते हैं, बल्कि दूसरों के साथ स्वस्थ संबंध स्थापित करने में भी सक्षम होते हैं। 30 साल की उम्र तक, उनमें से ज्यादातर अधिक सफल और शिक्षित लोग होते हैं।

जो माता-पिता अपने बच्चे के प्रति संवेदनशील और चौकस हैं, वे उसे आगे बढ़ने और अपने आसपास की दुनिया का पता लगाने के लिए आवश्यक सुरक्षा की भावना देते हैं।

वे कम तनावग्रस्त होते हैं।

वैज्ञानिक शोध बताते हैं कि 3 से 11 साल की उम्र के बीच माताएं अपने बच्चों के साथ जितना समय अकेले बिताती हैं, उनका उनके विकास के लिए बहुत कम मूल्य होता है। लेकिन सक्रिय, तीव्र और बाध्यकारी मातृत्व विनाशकारी हो सकता है।

जब एक माँ काम और परिवार को संतुलित करने की कोशिश से तनाव में होती है, तो वह अपने बच्चों के लिए बुरा होता है। तथ्य यह है कि भावनाओं की "संक्रामकता" की एक मनोवैज्ञानिक घटना है। लोग एक-दूसरे की भावनाओं को ठीक वैसे ही समझ लेते हैं जैसे सर्दी लग जाती है। इसलिए, जब माता-पिता में से कोई एक नैतिक रूप से थका हुआ या उदास होता है, तो यह उदास भावना बच्चे को प्रेषित होती है।

वे प्रयास को महत्व देते हैं, असफलता के डर को नहीं।

दशकों तक, स्टैनफोर्ड यूनिवर्सिटी के मनोवैज्ञानिक कैरल ड्वेक ने शोध किया जिसमें पाया गया कि बच्चे (और वयस्क) दो तरह से सफलता को माप सकते हैं।

इनमें से प्रथम को स्थिर चिंतन कहते हैं। जो लोग ऐसा सोचते हैं, वे अपनी क्षमताओं, बुद्धि और प्रतिभा का मूल्यांकन एक ऐसी चीज के रूप में करते हैं, जिसे अब बदला नहीं जा सकता। तदनुसार, उनके लिए, सफलता को केवल इसी मूल्य से मापा जाता है, और वे न केवल अपने लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, बल्कि किसी भी तरह की गलतियों से बचने के लिए अपनी पूरी ताकत लगाते हैं।

चुनौती को स्वीकार करने के उद्देश्य से एक दूरंदेशी मानसिकता भी है। ऐसे व्यक्ति के लिए असफलता आगे बढ़ने और अपनी क्षमताओं पर काम करने के लिए "स्प्रिंगबोर्ड" है।

इसलिए, यदि आप अपने बच्चे से कहते हैं कि उसने परीक्षा उत्तीर्ण की क्योंकि वह "हमेशा गणित में अच्छा था," तो आप उसे निश्चित रूप से सोचना सिखाते हैं।और यदि आप कहते हैं कि वह सफल हुआ क्योंकि उसने अपनी सारी शक्ति लगा दी, तो बच्चा समझ जाएगा: वह अपनी क्षमताओं को विकसित कर सकता है, और प्रत्येक बाद का प्रयास एक नया परिणाम लाएगा।